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四型火箭、六次发射长征火箭助“嫦娥”九天揽月

中新社文昌11月24日电 题:四型火箭、六次发射 长征火箭助“嫦娥”九天揽月

11月24日,伴随着撼天动地的轰鸣声和照亮天际的尾焰,长征五号遥五火箭在中国文昌航天发射场起飞,成功将嫦娥五号探测器送入地月转移轨道。截至目前,长征系列运载火箭在中国探月工程任务的发射成功率达100%。

我国高等教育适应“新发展格局”,需要实现高等教育供给结构的整体优化,构建创新、协调、开放的现代化高等教育体系。这种体系的构建首要的是必须坚持社会主义办学方向,按照“四为服务”的办学方针,既要满足适龄青年从“有学上”到“上好学”的新高等教育需求,也要满足社会经济从外延式发展向高质量内涵式发展的需求,更要满足建设社会主义现代化强国对于拔尖创新人才的迫切需求。

此次发射的“分量”还体现在长征五号运载火箭的技术创新与管理创新上。由于地月相对位置以及轨道设计等因素的限制,此次发射接近于“零窗口”。长征五号遥五火箭的发射窗口只有50分钟,一旦在发射窗口时间内不能实施发射,嫦娥五号的奔月计划就会受到影响。

第四,与新发展格局相适应的教育格局应是能够引领未来。新的高等教育格局应该立足当下,关注当前我国在战略实现过程中所面临的“卡脖子”问题,这既是我们的高等教育在为历史“填坑”,也是我们需要补习的功课。同时,更要引领未来,在制度创新、体制机制创新上大胆前进。当前,高等教育学科结构调整的重点应着眼于“跨学科”人才培养、“跨学科”科学研究、“跨学科”社会服务,这是世界高等教育发展面临的共同难题,也是竞争的共同起点。在这样的时代背景下,需要我们具有前瞻性的高等教育布局,破除高等教育结构中不合理的壁垒,释放高校学科全面性、研究基础性的优势,推动知识创新,提升我国高校自主创新能力,为复杂问题解决、核心技术突破提供智力支撑。

执行此次任务的长征五号运载火箭是中国新一代大推力低温液体运载火箭,全长近57米,起飞重量约870吨,起飞推力超过1000吨;地球同步转移轨道(GTO)运载能力可达14吨,是目前中国运载能力最大的火箭。长征五号火箭和嫦娥五号探测器“强强联手”,有望实现中国首次月球采样返回。

此外,2014年10月24日,探月工程三期再入返回飞行试验器搭乘长征三号丙火箭升空,成功绕月后以半弹道跳跃方式再入地球大气层,安全精确着陆,为嫦娥五号任务奠定了坚实技术基础。如今,嫦娥五号探测器如愿升空,“嫦娥”奔月的最佳搭档再添一员猛将——长征五号火箭。

在新能源汽车相关政策的扶持下,恒大汽车此次引进互联网巨头的投资,或许将进一步提高其在新能源汽车市场的竞争力。

据公告披露,配售代理海通及华泰将共计配售约1.77亿股,占公告日期以发行股份总数的2.04%,占配售完成后已发行股份总数的2%。配售股价定为每股22.65港元,相当于9月14日收盘价28.3港元折让约19.96%,连续最后5个交易日平均收盘价27.62港元折让约17.99%。

2013年12月2日,长征三号乙火箭成功发射嫦娥三号探测器,探测器成功着陆月球。2018年12月8日,长征三号乙火箭将嫦娥四号探测器送入预定轨道,成功实现了人类探测器首次在月球背面软着陆。

《光明日报》( 2020年11月10日 14版)

作者:邬大光(兰州大学高等教育研究院院长,厦门大学教育研究院教授)

据了解,在新能源汽车领域 ,腾讯、阿里早有布局。此前腾讯投资了特斯拉与蔚来,目前腾讯已成为蔚来汽车第二大股东、特斯拉的第五大股东。而阿里则投资了小鹏汽车,截至8月26日,阿里巴巴持有小鹏汽车19%的A类普通股股份,占小鹏汽车已发行普通股总数的13.3%。

从区域结构来看,我国经济社会的“二元结构”现象,处于东部和经济发达地区的高校,受惠于所在城市的政治地位、经济水平,高等教育发展势头良好。但在欠发达地区,高校与所在地区经济发展很难相互促进,加剧了我国高等教育区域发展的不均衡。有学者曾做过测算,以每十万人口在校大学生数来衡量区域人才资源的差别,发现2017年全国平均每十万人口在校大学生达2642人,东部平均达3003人、中部平均为2580人、西部平均为2243人;在省际比较中,北京市居全国首位,是青海省的3.81倍。巨大的发展差距带有强烈痛感的区域间的“撕裂现象”,可能会影响整个高等教育体系的稳定协调发展。所以,优化区域教育资源配置,加快形成点线面结合、东中西呼应的教育发展空间格局迫在眉睫。

此次发射,是长征五号火箭首次发射嫦娥探测器,也是长征系列火箭第六次护送“嫦娥”。自2007年起,中国运载火箭技术研究院研制的长征三号甲火箭、长征三号乙火箭、长征三号丙火箭、长征五号火箭4型火箭,凭借出色的适应能力、强大的运载能力、丰富的发射轨道、精准的入轨精度脱颖而出,成为“嫦娥”奔月的最佳搭档,助力探月工程的每一步。

中国丝绸博物馆馆长赵丰表示,双方的合作将为丝绸之路主题出版提供高质量的编辑和传播平台。商务印书馆总经理李平表示,商务印书馆与浙江渊源深厚,其四位创始人中两位是浙江人,浙江籍的文化大家张元济、陈叔通、蒋梦麟和郑振铎等也都是“商务人”,希望通过合作更深入地挖掘浙江文化资源。

第二,与新发展格局相适应的教育格局应是更有效率的。这种有效是指高等教育办学的效率。从办人民满意的教育出发,新的高等教育格局应该实现让学生学有所用、学有所成、学有所为、学有所得。从社会效率出发,应当遵循社会经济发展客观规律,科学地平衡计划和市场两种手段,疏堵结合,鼓励高校办出特色,促进高校差异化、多样化发展,有效解决高校类型结构与人力资源结构不对称的问题。从产业结构转型发展效率而言,能够推动高校学科专业结构扎根实际,紧贴产业发展需求,解决高校专业结构与劳动力市场结构性矛盾。

基于社会进步和变革,高等教育结构调整在世界各国高等教育发展中并不鲜见,我国历史上也曾进行过多次高等教育结构调整。1952年,为了满足当时国家经济建设需要,以苏联高等教育模式为模版进行的新建、合并、撤销、改组众多大学的高等教育结构调整便是其中之一。改革开放后,为了纠正特殊历史时期造成的教育问题,化解社会主义建设需求与高等教育人才供给之间的矛盾,中共中央于1985年颁布了《关于教育体制改革的决定》,通过简政放权、扩大高校办学自主权、调整教育结构等措施开创了高等教育工作的新局面,高校人才培养也与社会需求实现了相对有效的对应。而后,随着市场机制逐渐介入其中,高校办学自主权扩大,市场力量对高等教育结构的优化起到了积极的推动作用。特别是一些经济发达城市,地方院校、民办院校的蓬勃发展,在很大程度上缓解了部分城市经济发展与传统高等教育布局结构之间不平衡的矛盾,极大地满足了地方经济社会发展对于高层次人才的迫切需求。而从上个世纪末开始,随着我国改革开放程度加深,国际竞争主体意识觉醒,通过重点布局“211工程”和“985工程”的高等教育结构调整方案,集中优势资源创办一流大学,成为国家缩小与世界发达国家高等教育发展水平差距的必然选择。党的十八大以来,以建设教育强国,加快实现高等教育内涵式发展为目标,“双一流”建设总体规划又成为新的重大战略抉择,必将对我国高等教育结构产生深远影响。

纵观历次结构调整,推动高等教育结构调整的根本原因是我国社会经济结构转变的客观需求,外加国际间大国竞争压力所致。其中有借鉴的“外来经验”,也有创新的“本土实践”,但无论何种形式,都与国情有着千丝万缕的联系,是“中国特色”高等教育制度体系与整个社会政治经济、文化系统相匹配过程的尝试与探索。正如习近平总书记2016年12月在全国高校思想政治工作会议上明确指出的,我国有独特的历史、独特的文化、独特的国情,决定了我国必须走自己的高等教育发展道路,扎实办好中国特色社会主义高校。这为新时代我国高等教育结构性发展提供了启示,即我们必须深刻思考中国经验形成背后的现实逻辑,警惕未来高等教育发展可能陷入的惯性逻辑。

嫦娥五号月球探测器重达8.2吨,是中国目前发射的重量最重的探测器。今年7月23日发射的天问一号火星探测器重约5吨;此前中国发射的嫦娥三号、嫦娥四号月球探测器重量约为4吨。嫦娥五号探测器需要进入近地点200公里、远地点41万公里的地月转移轨道,这对运载火箭的能力提出了很高要求。

“在长征火箭家族中,只有长征五号运载火箭可以将8吨重的载荷直接送入地月转移轨道,这是对运载火箭能力的集中检验,也是对中国航天能力的最佳注解。”长征五号火箭第一总指挥、中国航天科技集团所属中国运载火箭技术研究院党委书记李明华说。

加快调整高等教育结构,使之与“新发展格局”相适应,是当前和未来高等教育发展中的重大问题。

此番“长五”送“嫦五”,被视为今年中国最具“分量”的探测器发射任务。

从教育层次结构来看,高等教育规模扩展速度过大过快,生均教育资源占有量便会下降,优质教育资源稀释,由此导致教育质量下滑,高校毕业生在面临高就业压力的背景下选择继续升学,研究生入学压力随之增大,整个高等教育结构呈现明显的“学历后移”趋势。

基于新发展格局需求,未来我国高等教育结构应当具有如下特征:

第一,与新发展格局相适应的高等教育格局应是更加公平的。从教育层次和空间分布上看,无论是在东部、中部、西部地区,高等教育资源需要高效、合理、及时地输送到所需之处,借助我国社会主义的制度优势和供给等政策工具,合理布局区域高等教育资源,提升欠发达地区人才资源的数量和质量,“缝合”高校教育发展过程中区域间的“撕裂现象”,以实现东中西呼应的教育发展新格局。从教育公平的实质内涵上讲,需要在教育起点、过程和结果,确保不论学生的身份地位、资本占有如何都可以拥有相同的教育获得机会和人力资本增值空间。

我国历次高等教育结构调整随之带来的高等教育“阵痛”,既是不得不交的“学费”,也是改革的有效尝试。

第三,与新发展格局相适应的教育格局应是更有品质的。这种有品质不仅为学生提供优质的教育资源,直接回应了家长和学生从“有学上”到“上好学”的教育诉求,而且应当能够充分体现人才培养过程中统一与多样的结合。既通过严格的质量把关,确保高等教育的基本质量底线,又让每个有机会接受高等教育的学生经受个性化的学习体验;既让天才的拔尖人才脱颖而出,又让怪才异才有成长的机会和空间,最终让每个人潜能得到充分发挥。

“为了确保火箭准时发射,研制团队采用了变射向、变滑行时间的多轨道奔月发射方案,应用‘窄窗口多轨道’技术。”长征五号运载火箭总设计师李东表示,科研人员针对50分钟的发射窗口分别设计了5条发射轨道,每条轨道对应10分钟的发射窗口,在发射窗口期内,可根据发射时间通过软件自动选择发射轨道,提高轨道切换效率,为长征五号火箭实现“零窗口”发射奠定了基础。

独门“窄窗口多轨道”技术,让长征五号火箭掌握了向移动目标发射的绝技,灵活机动。除探月三期以外,载人空间站、火星探测等重大专项任务,均离不开长征五号火箭的支持。

2020年最具“分量”发射

(责编:何淼、熊旭)

2007年10月24日,长征三号甲火箭将嫦娥一号卫星送入预定轨道,拉开了中国探索月球的大幕。2010年10月1日,长征三号丙火箭将嫦娥二号卫星送入地月转移轨道,刷新了中国探月工程新高度。

而作为网约车巨头,滴滴聚焦于推进绿色出行,截至2019年底,滴滴平台注册纯电动车达96.9万辆,在全国纯电动车汽车保有量中占比超过3成。滴滴公布的数据显示,其全球日订单已经突破5000万大关。有观点认为,滴滴此次参与投资恒大汽车,将为恒驰未来快速铺开销量带来便利。

此外,商务印书馆将陆续出版中国丝绸博物馆年度主题特展相关图书和丝路研究学术成果相关图书。双方还将在传统服饰、纺织技艺、文物保护的研究和展示、文创开发和科普教育等方面进行合作。

11月24日4时30分,中国在文昌航天发射场采用长征五号遥五运载火箭将嫦娥五号探测器顺利送入太空。骆云飞 摄

从学科专业结构看,过于强大的行政计划导向和刚性管理,推高了高校盲目求大求全之风,导致了高校学科专业过度雷同,大学毕业生专业对口率下降,毕业生专业结构与社会经济产业结构不相适应等问题,这也长期困扰着高等教育改革发展。

独门“窄窗口多轨道”技术

资料显示,恒大新能源汽车目前已构建覆盖先进整车制造、动力总成、动力电池、汽车销售及智慧充电的新能源汽车全产业链。去年8月28日,恒大官方正式公布新能源汽车品牌“恒驰”。据恒大汽车的规划,恒驰首款量产车将于明年下半年投产。

从人才培养结构看,历史形成的专业教育惯性和市场要求人才培养的多样性之间的矛盾,是当前高校人才培养的又一普遍问题。这一矛盾突出体现在高校的人才培养目标类型、课程体系、学科专业组织结构,难以适应社会经济发展对人才培养多样化、个性化学习需求,特别是对拔尖创新人才以及学习有困难的学生缺乏应有的机会和空间。尤其在学科发展日益交叉化、跨学科化趋势下,传统以专业教育为主导的教学组织体系需要做根本性的变革。所以,我国高等教育发展的关键问题不是数量和规模,而是结构的质量问题。结构是有质量的,尤其是高等教育结构本身就是一个质量的存在。我国高校毕业生就业的错位性问题、专业设置与大类培养的问题,都是高等教育领域中的结构性问题,追问到最后都是结构的质量问题。

13年间,四型长征火箭、六次发射为探月工程搭起天梯,托举中国人的探月梦想走向更深更远。(完)

高等教育结构是高等教育系统内部组成部分之间的配比、联系、组织方式与秩序,是认识高等教育系统的重要理论概念。高等教育的系统结构深刻影响着高等教育功能的正常发挥,合理的高等教育结构是高等教育质量的重要保证。